24. martā Bauskā norisinājās iekļaujošās izglītības speciālistu tikšanās. Pasākumā pulcējās pedagogi, speciālie pedagogi, logopēdi un citi izglītības jomas profesionāļi, lai diskutētu par aktuāliem jautājumiem iekļaujošās izglītības jomā un dalītos pieredzē.
Tikšanās galvenais mērķis bija stiprināt izpratni par iekļaujošās izglītības nozīmi, kā arī meklēt efektīvākus veidus, kā nodrošināt katram bērnam piemērotu un atbalstošu mācību vidi. Dalībnieki uzsvēra, ka iekļaujošā izglītība balstās uz vienlīdzīgām iespējām, cieņu pret daudzveidību un individuālu pieeju katra skolēna vajadzībām.
Pasākuma laikā tika aplūkoti dažādi praktiski risinājumi diferencēta mācību procesa organizēšanai, individuālo izglītības plānu nozīme, kā arī sadarbības veicināšana starp pedagogiem, vecākiem un atbalsta personālu. Īpaša uzmanība tika pievērsta tam, kā veidot pozitīvu un iekļaujošu klases (grupas) vidi, kurā ikviens skolēns var justies droši un motivēti mācīties. Tāpat dalībnieki atzina, ka regulāra pieredzes apmaiņa un profesionāla sadarbība ir būtisks priekšnoteikums kvalitatīvas iekļaujošās izglītības īstenošanai.
Tikšanās noslēgumā tika secināts, ka cieša sadarbība starp skolas un pirmsskolas atbalsta personālu ir vitāli svarīga, lai nodrošinātu bērnam secīgu un pēctecīgu pāreju uz nākamo izglītības posmu. Tika uzsvērts, ka arī atbalsta personāla savstarpējā sadarbība un savlaicīga informācijas apmaiņa veicina mērķtiecīgu, uz rezultātiem vērstu darbu, kas būtiski ietekmē bērnu attīstību. Vienlaikus nozīmīga loma ir vecāku iesaistei – aktīva sadarbība ar atbalsta personālu palīdz labāk izprast bērna vajadzības un veiksmīgāk pielāgot nepieciešamos atbalsta mehānismus, veicinot bērna veiksmīgāku iekļaušanos mācību procesā un attīstību.